Categoría: El juego

HUELLAS Y RASTROS

En este tercer trimestre las ranas hemos estado realizando el proyecto de «El juego», ya que jugar no es solamente divertirse y moverse, sino que a través de él disfrutamos aprendiendo valores, normas de conducta, resolvemos conflictos, y desarrollamos nuevas facetas de nuestra personalidad.

Como a través de las huellas podemos reconocer la forma en la que juegan, se mueven, andan o saltan los animales, hemos tenido la suerte de poder realizar en las sesiones de alfabetización visual, un circuito con huellas de las diferentes especies de animales que representan nuestras aulas, ocupando todas las porchadas desde 5 años hasta 1 año.

Además, después de haber aprendido durante este curso muchas cosas sobre el ciclo de la rana, nos hemos aproximado también al conocimiento del ciclo del gusano de seda.

Hemos alimentado a algunos gusanos desde nuestra aula y poco a poco hemos ido viéndolos crecer, y tras observarlos hemos podido representar artísticamente estas distintas fases por las que pasa el gusano de seda, en las sesiones de alfabetización visual.

«El gusano anda,

la mariposa vuela

y las ranas saltan

como locuelas«

Alumnos/as de 3 años.

¿A QUÉ JUGABA MI MAMÁ?

Cada vez son más familias las que se unen y vienen a enseñarnos a las ranas mundanas a qué juegos jugaban cuando eran pequeños. Y, esta vez han sido Laura y Silvia quienes han compartido con nosotros nuevos juegos populares.

«Laura y Silvia en Gençana

juegan con las ranas«

Primero Silvia, la mamá de Alejandro, nos enseñó el juego de «las chapas»:

Este juego consiste en dibujar un recorrido o carrera con tiza, y con las llamadas “chapas” que son chapas metálicas de botellas de refrescos de todo tipo de colores. Cada jugador tenía la suya y ponía la chapa en la línea de salida y, haciendo un redondel con el dedo índice y el corazón, dábamos un golpe a la chapa para que avanzara en el camino. Gana el que antes llegue a la meta.

Después Laura, la mamá de Leo, nos enseñó a jugar al juego del «pañuelo«:

Este juego es una persecución en la cual dos equipos se enfrentan e intentan atrapar un pañuelo evitando ser pillados por el equipo contrario.

Primero, Laura nos dividió en dos equipos (el de los triángulos y los cuadrados) y nos puso pegatinas de distintas formas y colores, y después cada uno tenía que pasar la línea marcada solamente si nombraban las características de tu pegatina. El jugador que no coja el pañuelo debe de pillar al que lo ha cogido antes de llegar al lugar donde se encuentra su equipo.

Hemos disfrutado un montón y hemos aprendido que no solamente es importante ser ágil y rápido, sino también observar bien el juego, cumplir las normas y colaborar con los compañeros.

Alumnos/as de 3 años.

MI MAMÁ FUE PEQUEÑA UNA VEZ

Las ranas mundanas a lo largo de este tercer trimestre, nos hemos inmerso en el proyecto de «Cada cual atiende a su juego». En él, vamos descubriendo juegos de tradición popular que nos enseñan Paola y Tamara semana tras semana. Uno de los escenarios principales para ello es nuestro «Jardín de la Alegría» donde nuestras sonrisas son las verdaderas protagonistas.

    Tras leer el cuento de «Mamá fue pequeña antes de ser mayor», quisimos averiguar a qué juegos jugaban nuestros papás y mamás cuando tenían nuestra edad. Y… ¡ASÍ LO HICIMOS!

    Nos visitó la mamá de Oliver, Mª Jo que ese día… ¡No fue al trabajo! Y nos explicó algunos de los juegos a los que solía jugara cuando era pequeña:

    – «La serpiente»: El juego consiste en ir creando una serpiente de niños y niñas que cada vez se hace más y más larga. La serpiente preguntaba:¿Quiere ser usted una parte de mi cola? y si respondían que sí, debían pasar por debajo de las piernas para finalmente añadirse al final de la cola.

    – «¿Qué animal soy?»: Consiste en realizar los movimientos y sonidos del animal en cuestión y la verdad… ¡No se nos dio nada mal!

    – «Incy wincy spider»: ¡Este juego fue muy, muy divertido! Dibujamos una línea en el suelo para que las arañas se posicionasen en la zona. Sólo se podían mover de un lado hacia otro y cuando pasasen las hormigas, debían cogerlas tras cruzar la línea. Al final… ¡Nos convertimos todos/as en arañas!

    Alumnos/as de 3 años

    DUCK, DUCK, GOOSE!

    Duck, Duck, Goose is a chasing game. The object of the game is to select a child on each round to chase the person who is “it” around the circle while trying not to get caught. It is a game of listening carefully, reacting quickly and using physical skills such as speed.

    Do you want to see us playing this game?

    2 years