HOMENAJE A ERIC CARLE

En las sesiones de alfabetización visual estamos trabajando nuestro proyecto «El mundo de Eric Carle» a través de la experimentación con toda la gama cromática de diferentes técnicas de expresión artística.

Para comenzar primero realizamos tarjetas de diferentes colores con texturas, de esta manera, observamos en pequeños formato como crear colores variados y que tuvieran texturas y las fuimos colocando de forma ordenada para ver el resultado final. Así, pudimos ver todos nuestros colores juntos y supimos que podíamos crear muchos colores diferentes y clasificarlos.

De ahí ya pasamos a pintar cartulinas blancas de A3, como hacía Eric Carle. Les fuimos dando diversas texturas y poco a poco fuimos creando una colección de cartulinas en A3 de muchos colores. Una vez formada nuestra colección, pudimos clasificar los tonos obtenidos.

Otra de las formas a través de la cuál obtuvimos papeles de colores con texturas fue utilizando el ya conocido método frottage. Fuimos a la librería a buscar superficies rugosas o desiguales y con ceras duras las fuimos reproduciendo.

De vuelta al taller pusimos en común los resultados de esta técnica y los volvimos a clasificar.

Con todo este material ya pudimos comenzar a trabajar como Eric Carle. Elegimos una obra y si el color que necesitábamos no estaba, lo pintamos con ceras blandas. Seguidamente recortamos diferentes formas para componer nuestros collages.

Para finalizar y como forma de homenajear a dicho ilustrador, decidimos recrear uno de sus retratos a través de un collage.

Alumnos/as de 4 años.

HUELLAS Y RASTROS

En este tercer trimestre las ranas hemos estado realizando el proyecto de «El juego», ya que jugar no es solamente divertirse y moverse, sino que a través de él disfrutamos aprendiendo valores, normas de conducta, resolvemos conflictos, y desarrollamos nuevas facetas de nuestra personalidad.

Como a través de las huellas podemos reconocer la forma en la que juegan, se mueven, andan o saltan los animales, hemos tenido la suerte de poder realizar en las sesiones de alfabetización visual, un circuito con huellas de las diferentes especies de animales que representan nuestras aulas, ocupando todas las porchadas desde 5 años hasta 1 año.

Además, después de haber aprendido durante este curso muchas cosas sobre el ciclo de la rana, nos hemos aproximado también al conocimiento del ciclo del gusano de seda.

Hemos alimentado a algunos gusanos desde nuestra aula y poco a poco hemos ido viéndolos crecer, y tras observarlos hemos podido representar artísticamente estas distintas fases por las que pasa el gusano de seda, en las sesiones de alfabetización visual.

«El gusano anda,

la mariposa vuela

y las ranas saltan

como locuelas«

Alumnos/as de 3 años.