SORPRESA DE LOS REYES MAGOS

Las ranitas después de navidad hemos vuelto con las pilas cargadas y con gran ilusión, y además…

¡Al llegar, nos esperaba una gran sorpresa!

¡Un concierto de sobremesa!

Cinco instrumentos de gran tamaño

que sonaban como antaño.

Con cascabeles y maracas

unas gruesas y otras flacas.

Después, hemos ido a recoger al hall de la escuela los libros de «Pequeña luna» que Sus Majestades los Reyes Magos de Oriente nos habían dejado de regalo tras su paso por la escuela.

¡Nos ha encantado!

Alumnos/as de 3 años.

TEATRE L’HORTA

Hem anat d’eixida complementària a teatre l’horta i hem pogut gaudir de l’espectacle anomenat «Horta» que tracta d’uns iaios que han ensenyat a les seues netes a cuidar de la terra perquè done fruit amb molt d’esforç, temps i afecte.

Així que elles ens ho han ensenyat a nosaltres, plantant les llavors, regant i recollint els fruits, i després ens hem traslladat a un altre escenari per a escoltar la història d’amor de la família, i com d’important va ser l’hort en les seues vides. Ha sigut una experiència molt bonica perquè hem pogut formar part de l’obra teatral tocant la terra, escoltant, cantant cançons, i descobrint noves històries i objectes antics.

Finalment, quan ha acabat la representació, les llavors que havíem plantat ja havien crescut així que hem recollit les verdures, i ens hem portat una cistella plena de carlotes, cols, encisams, i cebes a l’escola.

Amb tots aquests aliments, hem fet una ensalada a l’hora de menjar, primer llavant els aliments, trossejant-los i després amanint-la amb oli i una miqueta de sal.

Que deliciosa estava l’ensalada!

Alumnos/as de 3 años.

PER NADAL, PAS DE PARDAL!

A l’escola ha arribat el fred. Hem tret l’abric, els guants, el capell i la bufanda perquè el nostre cos es mantinga calentet.

I com bé sabem , en aquest mes de desembre succeeix una cosa molt especial… El Nadal!

Després de parlar molt aquestes setmanes i contar que molts d’ells/as ja havien decorat la seva casa amb un arbre, amb llums, flors i estrelles, vam decidr fer el mateix a la nostra aula.

Pinyes, magranes, flors de pasqua i alguna garlanda, han sigut les grans protagonistes d’aquesta nova temporada.

Voleu que us ho mostrem?

I com no… Tamara ens va contar molts contes nadalencs al hall amb l’arbre tan bonic que han montat els alumnes de 4º de Educació Primària. Va ser molt emocionant granotetes!

Les granotes esperem Nadal

amb una il.lusió molt especial!

Alumnes de 3 anys

EL COLECCIONISTA DE PAISAJES

Esta semana hemos ido de salida complementaria a la Ciudad de las Artes y las Ciencias, y hemos entrado en el Ágora, un edificio moderno de nuestra ciudad de Valencia, donde hemos podido disfrutar de una arquitectura y elementos muy artísticos.

La obra que hemos visto recibe el nombre de «El coleccionista de paisajes» que nos sitúa en medio de un paraje de día y de noche con sonidos de pájaros nocturnos, el viento, el ir y venir de los hombres que trabajan, etc.

Toda esta música, ha sido acompañada por seis músicos que interpretaban obras musicales del siglo XX. Los instrumentos que han formado parte del espectáculo eran: violín, contrabajo, flauta travesera, clarinete y acordeón.

El principal protagonista de «El coleccionista de paisajes» ha contado la historia sin utilizar diálogo pero con imágenes, gestos, malabares, danzas y sombras chinescas al ritmo de la música.

¡Cuánto hemos disfrutado las ranitas!

Alumnos/as de 3 años.

ZOOLANDIA

La semana pasada fuimos a Zoolandia, una tienda cerquita de la escuela donde podemos encontrar alimentos y utensilios para animales. Y, como Pastelín ya se ha hecho muy mayor teníamos que coger muchas cosas para su nuevo hogar.

Así que cuando llegamos, vimos que habían muchos animales, y quisimos observarlos de muy cerca por el cristal. Pero el dependiente fue muy amable y sacó a algunos de ellos de sus casitas para que pudiéramos tocarlos y verlos de más cerca como: una serpiente, un conejo, un camaleón y un lagarto.

¡FUE MUY EMOCIONANTE!

Ahora ya sabemos que las ranas cuando crecen tienen que estar en un hábitat diferente con otras condiciones de ph y temperatura adecuada; con menos agua ya que su respiración empieza a ser pulmonar, y con una alimentación diferente a cuando eran renacuajos. Por eso, nosotros no dudamos en comprar para su nuevo acuario; una rampita, un calentador para los días de frío, insectos vivos para cuando sea una rana adulta, y un termómetro para medir la temperatura del agua.

Nuestro amigo pastelín

no viaja a Berlín,

se muda a su acuario

con otro vecindario.

Así es como las ranitas disfrutamos a través del aprendizaje por descubrimiento:

Alumnos/as de 3 años.

TERESA LA TRAVIESA

En estas últimas tareas del plan teníamos la responsabilidad de cuidar de nuestro acuario, y pudimos observar algunos cambios en los peces y las ranas. Ya son todos muy amigos.

¡Ellos también se hacen mayores, como nosotros!

Y, hace unos días nos dimos cuenta de que la rana Teresa, ya tenía las patas de delante y las de detrás. Las ranitas cuando están en este momento de su desarrollo, empiezan poco a poco a respirar también por los pulmones, y a dar saltos cada vez más altos. Así que le preparamos un nenúfar provisional para dejarle salir del agua y tomar el sol, cuando lo necesitara.

A final de semana, nos dimos cuenta que Teresa ya no es una marquesa, es una rana saltarina y no nada en piscinas, su cola… ¡Había desaparecido! Ha preferido ponerse su traje y emprender un largo viaje.

Todos saben dónde creció

pero nadie en el acuario la vió.

Teresa Teresa,

¡Mira que eres traviesa!

Saltando con las patas muy juntas,

ya no tiene más preguntas.

Ha ido a dar la vuelta al mundo

con su tío Facundo.

¡Hasta pronto, Teresa!

Alumnos de 3 años

MUSEO DE LOS SENTIDOS

Esta semana hemos tenido nuestra segunda salida complementaria del curso, y hemos visitado el Museo de Ciencias Naturales de Valencia, que se encuentra en el parque de Viveros.

¡Estábamos muy emocionados!

Lo primero que nos hemos encontrado ha sido un cocodrilo gigante dándonos la bienvenida. A continuación, hemos realizado un recorrido por varias salas en las que se expone la evolución humana y minerales fósiles, que nos acercan a conocer la vida de algunos animales que ya están extinguidos, tanto marinos como terrestres.

Gracias al trabajo de los paleontólogos y a las herramientas que utilizaron para extraer huesos de muchos animales que estaban bajo tierra, nosotros hemos podido ver, tocar y oler de muy cerca restos de aquellos dinosaurios.

A las ranitas nos gustó mucho terminar con una experiencia sensorial, adivinando qué había dentro de la caja de los sentidos.

¡A ver, a ver, a ver…!

Fue muy emocionante descubrir que estos animales habitaron en lugares en los que actualmente nosotros vivimos y jugamos.

¡Hay miles de huesos

cada vez más gruesos!

Alumnos/as de 3 años.

NUESTRO PAREADO

El pareado es una estrofa que cuenta con tan solo dos versos que riman entre sí. En la escuela jugamos constantemente con el lenguaje: lo producimos, lo rimamos y lo cantamos para así, componer y descomponer palabras, memorizar textos o fragmentos y, en definitiva, ejercitar nuestra conciencia fonológica.

Así que en nuestra clase de 3 años hemos querido hacer lo mismo con nuestras ranas, les hemos puesto nombre y buscado un pareado.

¡SOMOS LAS RANAS MUNDANAS!

Alumnos/as de 3 años.

¡QUÉ SORPRESA TERESA!

Amanece un nuevo día,

un lunes de mucha alegría.

¡Qué sorpresa!

la pequeña renacuaja Teresa

ya tiene dos patas,

y no lleva alpargatas.

Después de darnos cuenta que Teresa la renacuaja ha empezado su camino a convertirse en una bonita ranita, las maestras nos han explicado que ya se está iniciando su proceso de metamorfósis, en el que empiezan a crecerle las patas traseras y su cuerpo poco a poco empieza a encogerse.

Para verlo más de cerca, hemos sacado a Teresa del acuario y la hemos llevado a un recipiente más pequeño para poder observarla con la lupa, y ver con más precisión las diferencias entre un renacuajo y una ranita.

Después, hemos querido representar esta realidad que estamos viviendo en el aula a través del dibujo, para poder así comprender mejor el mundo que nos rodea y aprender a expresarlo artísticamente. Poco a poco, durante este curso el dibujo irá evolucionando hacia la comunicación de situaciones, personajes y emociones.

Además, hemos realizado una tabla para registrar los cambios progresivos que vamos observando tanto en Pastelín como en Teresa.

· TERESA

· TIENE DOS

· PATAS

· TIESAS

Alumnos/as de 3 años.

ANEM AL JARDÍ BOTÀNIC

Les granotes hem realitzat la nostra primera eixida complementària explorant el jardí botànic de la nostra ciutat de València, que compta amb un gran nombre d’espècies d’arbres i plantes provinents d’altres llocs del món, com les palmeres, els arbres tropicals, el cactus i altres plantes del desert.

Varem observar arbres que produeixen fruits que trobem al supermercat, com el café, la banana i la pinya. Però, el que més ens va cridar l’atenció va ser recollir uns fruits xicotets caiguts d’un arbre d’origen indi, conegut com «l’arbre del sabó» que en posar-los en un recipient amb aigua i agitar-lo, es produeix espuma amb la qual podem netejar la roba o el nostre cos.

Hem gaudit molt pel contacte amb la natura y la granota Carlota del jardí botànic, ha volgut eixir a visitar-nos i s’ha assegut en el seu nenúfar mentre li saludàvem.

«Les granotes

es posen les botes

i dansen al so

de la seua cançó«

María D. i Voro T.

Alumnes de 3 anys